MetaMoJi ClassRoom先生　授業例

【高1 国語】言葉は世界を切り分ける（現代の国語）

愛知県　名古屋経済大学市邨高等学校　小瀧太一先生

■ 単元目標

・筆者の論の構成をつかみ、本文をわかりやすく整理する。
・特に筆者の主張と本文に出てくる具体例の関係をつかむ。

■ MetaMoJi ClassRoom を導入した利点と成果

・生徒がまとめた本文の分析シートをリアルタイムでやりながら共有することができ、苦手な生徒の学習サポートになったり、得意な生徒でもまとめ方の違い（文章、図、イラスト）などを気軽に見ることができ、まとめかたの幅が広がったりした。
・モニタリングで本文の分析の取り組みが見れることで取り組みが不十分な生徒にリアルタイムでアプローチできるようになった。

■ 学習活動

1.本文通読、段落分け

本文を読んで、段落分けを行う。

2.本文分析

・各段落を「タイトル（小見出し）」「内容」「ポイント」の観点で整理を行った。
・「内容」の関しては「意見」「具体例」「主張」の関係に注意しながら読み取り、まとめる。
・生徒同士で取り組み内容をリアルタイムで見ながらできる点、モニターで観察しながら、取り組めていない生徒にリアルタイムでアプローチできる点がよかった。