MetaMoJi ClassRoom先生 授業例
【中2 国語】説得力を高める「説得力のある提案をしよう プレゼンテーション」
京都府 久御山町立久御山中学校 武田晃一先生
■ 単元目標
（１）聞き手に納得してもらうために、説得力のある話の構成を考える。
（２）資料や機器を活用して、わかりやすく印象的に話す。
■ MetaMoJi ClassRoom を導入した利点と成果
・インターネット、図書などの複数の資料を一つにまとめられること。
・フォント、写真、図形の作成など視覚に訴える多様な表現ができること。
・必要に応じて、クラス、個人などのページに分けられること。（指示・活動のしやすさ）
・必要に応じて、生徒同士で閲覧交流の設定ができること。
・モニタリング機能による支援を要する生徒に即時に対応できること。
・授業と授業の合間に、必要な助言を書き込むことができること。
■ 学習活動
1.学習の流れを確認する。
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学習の流れを確認する。
教師が発表モードにすることで、口頭指示だけでなく、視覚でも確認させる。
2.プレゼンテーションを行うテーマを考える。
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グループページで、班ごとに現状の課題について考える。
自由に考える場合と学校アンケートを基にした自分たちの現状から課題を捉えさせる。
出た課題をグループでどのようにすれば解決できるのかを考えさせる。
（その際に、「学習の流れ」で提示した条件を基に考えさせる。）
3.提案したい内容を調べ、情報をまとめる。
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グループページで、誰が何を調べるのか役割分担をして、学習させる。
4.調べた内容を基にして、聞き手を意識したプレゼンテーションを作成する。
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プレゼンテーション用に白紙のノートを複数ページ配布する。（アニメーション機能の代わりに、ページを変えることでアニメーション効果を演出できることを伝える。）
中間発表を取り入れ、他の班の閲覧を可能にする時間を設定する。
5.発表会を行う。
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プレゼンテーション用に作成したノートを開かせ、モニターと各自のタブレットに表示させる。
ポインター機能を使うなどして発表させる。
発表者の原稿は別のノートで作成をさせておき、発表者とモニター操作者を分けておく。
どのクラスが優秀な発表であったかはアンケート機能を用いて投票を行う。