メタモジ先生　実践事例

調べることを決めて調べよう

同一ノートの中で個人ページ、クラスページ、グループページを使い分けることができる。

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円の中に教科名を入れたものを配布し、一斉学習ページにする。児童は探求したい単元や内容がどの教科に当てはまるか考え、テーマを付箋にして書き込んで教科のエリアに貼り付ける。

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児童が出してきたテーマを６〜９のテーマに編集し、表を作成して自分がやりたいテーマに自分の名前が書かれた付箋を貼る。

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グループごとにテーマ（発表のタイトル）を決め、どうしてこのテーマにしようと思ったのかを共有する。あえて個人ページにすることで、グループのメンバーの考えを聞いて書く活動をする。