MetaMoJi ClassRoom先生　授業例

・廃棄物を処理する事業は、衛生的な処理や資源の有効利用ができるよう進められていることや、生活環境の維持と向上に役立っていることを理解することができる。
・見学・調査したり地図などの資料で調べたりして、まとめることができる。
・処理の仕組みや再利用、県内外の人々の協力などに着目して、廃棄物の処理のための事業の様子を捉え、その事業が果たす役割を考え、表現することができる。
・社会的事象について、主体的に学習の問題を解決しようとする態度や、よりよい社会を考え学習したことを社会生活に生かそうとする。
・社会的事象について、よりよい社会を考え主体的に問題解決しようとする態度を養うとともに、多角的な思考や理解を通して、地域社会に対する誇りと愛情、地域社会の一員としての自覚、我が国の国土と歴史に対する愛情、我が国の将来を担う国民としての自覚、世界の国々の人々と共に生きていくことの大切さについての自覚を高める。

・相互参照や共有が容易にできる。
・教員が即座にフィードバックすることができる。
・写真の添付や編集が容易にできる。
・作成した新聞を印刷して掲示物にすることができる。

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・社会見学に行く前に見学後に新聞づくりをすることを伝える。
・社会見学では、タブレット端末を持参して施設を撮影する。
・記事にすることを考えながら見学をすることで興味や関心を具体的にもって社会見学に取り組むことができる。

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・新聞づくりは初めてなので、書き方の基本を学習する。
・基本操作の説明を「発表」機能で説明する。

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・友達の作品を参考にできるように「生徒同士で見られる」機能を使用する。