MetaMoJi ClassRoom先生 授業例
【小4 算数】小数のしくみ
兵庫県 甲子園学院小学校 三上孝治先生
■ 単元目標
小数のしくみや数の相対的な大きさについて理解を深め、小数の加法及び減法の計算のしかたについて、図や式などを用いて考える力を身につける。
また、その過程を振り返り、十進数としての表現のよさに気づき生活や学習に活用しようとする態度を養う。
■ MetaMoJi ClassRoom を導入した利点と成果
・個別レイヤー機能を活用することで、児童が個別に数字カードを操作して学習に取り組むことができる。
・生徒同士で見られる機能を活用することことで、授業ふりかえりを相互参照することができる。
■ 学習活動
1.小数の用語
（画像クリックで拡大）
（画像クリックで拡大）
・整数と同様に位があることに気づく。
・小数の用語を確認する。
2.小数の数直線
（画像クリックで拡大）
・小数のしくみを数直線上に表し、動画コンテンツにすることで視覚的に理解を促す。
3.サイコロ小数ゲーム
・班で活動する。サイコロを使用して記録としてタブレット端末を活用する。
・個別レイヤーで作成した数字カードを児童が表に動かす。
・書く機能を活用して「あわせた数」を記入する。
（画像クリックで拡大）
（画像クリックで拡大）
（画像クリックで拡大）
4.ふりかえり
（画像クリックで拡大）
・授業の振り返りを行う。
・書く機能を活用して記入する。
・授業の最後に相互参照の時間を設ける。
・授業後に先生のコメントを確認し、次の学習に活かす。